Խնդիր 1․ Իմ հորից ես լսեցի, թե պարսիկների դեմ հայոց պատերազմի ժամանակ Զորաց Կամսարյանը մեծ քաջագործություններ էր գործում․ իբր թե մեկ ամսվա ընթացքում երեք անգամ հարձակվելով պարսկական զորքի վրա՝ առաջին անգամ կոտորեց զորքի կեսը, հետապնդելով՝ երկրորդ անգամ կոտորեց քառորդ մասը, երրորդ անգամ՝ տասնմեկերորդը, մնացածները փախուստի մատնված ՝ Նախիջևան մտան, թվով 280: Այդ մնացածներով մենք պետք է իմանանք, թե ջարդից առաջ որքա՞ն էին։
Խնդիր2. Իմ մերձավոր մարդկանցից մեկը Մեկնելով Բահլ՝ շահաբեր գնով մարգարիտ ձեռք բերեց։ Տուն վերադառնալիս, հասնելով Գանձակ, նա իր գնած մարգարիտի կեսը վաճառեց հատը 50 դրամով։ Գալով Նախիջևան՝ վաճառեց նրա քառորդ մասը, հատը 70 դրամով, ապա հասնելով Դվին՝ վաճառեց նաև այդ մարգարիտի 1/12 մասը՝ հատը 50 դրամով։ Երբ նա եկավ մեզ մոտ՝ Շիրակ, նրա մոտ մնացել էր ընդամենը 24 հատ մարգարիտ։ Արդ, այդ մնացածով իմացի՛ր, թե ընդամենը քանի մարգարիտ էր գնել նա և քանի՞ դրամ էր ստացել վաճառած մարգարիտներից։
Խնդիր3. Ես իմ ուսուցչից լսեցի, թե գողերը, մտնելով Մարկիանոսի գանձարանը, գանձի կեսը և 1/4-ը գողացան։ Գանձապահները ներս մտնելով՝ գտան 421 կենդինար( 1 կենդինարը հավասար է 7200 դահեկանի) և 3600 դահեկան։ Արդ իմացի՛ր, թե ամբողջ գանձը որքա՞ն էր։
Խնդիր4. Սուրբ Սոֆիայի միաբանների աշխատավարձը բաժանվում էր այսպես․ 1/5 մասը ստանում էին սարկավագները, 1/10-ը՝ քահանաները, 240 լիտր՝ եպիսկոպոսները և 2000 լիտր՝ մնացած միաբանները։ Գտի՛ր, թե ամբողջ աշխատավարձը քանի՞ լիտր էր։
Խնդիր5. Սպաների աշխատավարձը բաշխվում էր այսպես․ 1/4 մասը՝ պատվազորներին, 1/8-ը ավագներին, իսկ մնացած 150 կենդինարը՝ մյուս հեծյալներին։ Իմացի՛ր, թե ամբողջ աշխատավարձը որքա՞ն էր։
На поляне, среди огромного леса, жил-был волшебник, у которого было большое стадо овец. Каждый день он съедал одну овцу из стада. Овцы причиняли волшебнику много безпокойства — они разбегались по лесу, и ему приходилось тратить очень много времени на то, чтобы поймать одну овцу, а других снова собрать в стадо.
Конечно же овца, которую он собирался убить, чувствовала это и начинала отчаянно сопротивляться, и ее крики пугали других. И тогда волшебник решил придумать такую хитрость – он поговорил с каждой овцой наедине, и каждой что-то внушил.
Одной он сказал: «Ты не овца, ты такой же человек, как и я. Тебе нечего бояться, ведь я убиваю и съедаю только овец, но ты единственный человек в этом стаде и значит — мой лучший друг».
Второй он сказал: «Почему ты убегаешь от меня, как другие овцы. Ты же львица и тебе нечего бояться. Я убиваю только овец, а ты мой друг».
Третьей он внушил: «Послушай, ты не овца, ты волчица. Волчица, которую я уважаю. Я, как и раньше, буду продолжать убивать ежедневно одну овцу из стада, но волчице, лучшему другу волшебника, нечего бояться».
Таким образом, он поговорил с каждой из овец и каждой внушил, что она не овца, а совершенно другое животное, которое отличается от всех остальных овец в стаде. После этого разговора поведение овец полностью изменилось – они совершенно спокойно паслись и больше никогда не убегали в лес. И когда волшебник убивал очередную овцу, они думали: «Ну вот, убили еще одну овцу, а мне — льву, волку, человеку, лучшему другу волшебника, нечего бояться».
И даже овцы, которых он убивал, перестали сопротивляться. Он просто подходил к одной из них и говорил: «О, мой лучший друг, мы давно не общались. Пойдем ко мне на двор. Мне нужно с тобой посоветоваться по поводу стада овец». И овца с гордостью шла за волшебником на двор. И там он действительно спрашивал у своего лучшего друга, как идут дела в стаде. Жертва с радостью рассказывала ему обо всем, а потом волшебник убивал ее. Поскольку смерть наступала мгновенно, то овца ничего не успевала понять.
Волшебник был очень доволен — он высоко поднял самооценку каждой из овец, в итоге они перестали забивать себе голову мыслями о неизбежной смерти, стали менее невротичны, наслаждались жизнью и спокойно щипали траву, в результате чего их мясо стало значительно вкуснее. На протяжении многих лет волшебник легко управлялся с огромным стадом, и самое интересное, что остальные овцы стали ему помогать — если какая-нибудь слишком сообразительная овца начинала догадываться об истинном положении вещей, то остальные овцы.., ну, то есть львы, люди, волки — лучшие друзья волшебника, сообщали ему о странном поведении этой овцы, и на следующий день волшебник с удовольствием ее съедал.
Такая вот притча. А Вы, кстати, кем себя считаете — львом, волком или быть может даже человеком?
Георгий Гурджиев
Вопросы
Соответствует ли ситуация, которая описывается в тексте нашей действительности?
По моему да, потому-что когда кому то внушают, что он ну например старшый в группе, он начинает всё делать лучше, что-бы дать пример другим детям.
Как вы можете описать волшебника?
Волшебника я могу описать так:
Если овцы выданы за людей то волшебник тот кто их использует, думая только о себе.
Раскройте скобки, распределив слова на две группы: 1) с раздельным написанием частицы не; 2) со слитным написанием частицы не.
Нелепый поступок, невысоко взлететь; невысоко взлететь, а низко; поступить не по-товарищески, почуять недоброе, неряшливый вид, вести себя непринужденно, вовсе не трудовые доходы, не веселый, а грустный вид, нескладность фигуры, перейти неглубокую, но широкую реку, устать с непривычки, бормотать что-то невнятное, далеко не легкое дело, река была неширока, непротивление злу, сказать явную неправду, юноша крайне не вежлив,ненавистный человек, недвижимость, некоммерческое, а государственное предприятие; несчастный случай, нетрудоспособность, полный невежда в музыке, незамужняя дама, неизбежно, неприязненный, несовершеннолетние дети.
Упражнение 2
Запишите следующие причастия с отрицательными местоимениями или наречиями. Объясните их правописание.
Образец: необученные солдаты — ничему не обученные солдаты.
Неисследованный-никем не исследованные территории, невидимый – никем не видимый помощник, незанятый– ничем не занятые ученики, неменяющийся-никак не меняющийся человек, неуспокоенный– нисколько не успокоенные соседи, непрочитанный– никогда не прочитанные статьи, незамеченный – нигде не замеченные детали, незащищенный- никак не защищенные дети.
Не читал книгу; не может смотреть; невзлюбить с первого взгляда; не думая о последствиях; якорь не достает дна; времени всегда не достает; в неурожайные годы не доедают; не доиграл партии; с утра нездоровится; незная причины; недоговаривал главного; не было намерений; не явился на судебное заседание; не нужные для дела подробности; не достойное порядочного человека поведение; почерк не разборчив; не проверенная следователем версия; не замеченный водителем знак; версия не проверена; совсем не проверенная версия; незнакомый мужчина.
Упражнение 4
Образуйте от приведенных ниже глаголов краткие страдательные причастия, употребите их с частицей не, составьте с ними словосочетания.
Не пахать на работе, не избрать правильного игрока, не чесать ухо собаки, не приватизировать имущества, не достроить здание, не акционировать предприятие, не запрограммировать компьютер, не дошить брюки , не создать новый план .
Упражнение 5
Перепишите, объясняя устно слитное и раздельное написание частицы не.
1) (Не)льзя (не)обратить внимания на повышение качества работы дорожно-патрульной службы. 2) В партии товара (не)доставало несколько упаковок. 3) В Швейцарии (не)обходимо знать три языка — итальянский, немецкий, французский. 4) Ответ студента был (не)вполне удовлетворительным. 5) Он (не)заметно, ни с кем (не)простясь, ушел. 6) Уровень жизни в развивающихся странах (не)соответствует стандартам европейских стран. 7) (Не)занимательный случай, (не)анекдот, (не)эпизод, но целая жизненная судьба становятся у Чехова основой (не)большого по размерам рассказа. 8) (Не)обязательно, чтобы ответ был дан (не)медленно. 9) (Не)мало месяцев провел профессор над составлением учебника.
1) Нельзя не обратить внимания на повышение качества работы дорожно-патрульной службы. 2) В партии товара не доставало несколько упаковок. 3) В Швейцарии необходимо знать три языка — итальянский, немецкий, французский. 4) Ответ студента был не вполне удовлетворительным. 5) Он незаметно, ни с кем не простясь, ушел. 6) Уровень жизни в развивающихся странах не соответствует стандартам европейских стран. 7) Не занимательный случай, не анекдот, не эпизод, но целая жизненная судьба становятся у Чехова основой небольшого по размерам рассказа. 8) Необязательно, чтобы ответ был дан немедленно. 9) Немало месяцев провел профессор над составлением учебника.
Упражнение 6
Перепишите. Раскройте скобки. Вместо точек вставьте пропущенные буквы.
1. Не засыпая ни на минуту, он смотрел с немеркнущим интересом на незнакомые ему места. 2. Он ушел незаметно. 3. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рев: незнакомый и страшный голос какого-то зверя (Биан). 4. Страх на море зависит от привычки или непривычки к морю, то есть от знакомства или незнакомства с его характером (Гонч.). 5. Стрелки не поняли, в чем дело, и в недоумении смотрели на мои движения (Арс.). 6. Глядите на меня. Мне это не неприятно (Тург.). 7. На красоту не броскую, не крикливую, небьющую в глаза роскошью форм и буйством красок не вольно отзывается наше сердце (О.Авдеева). 8. Вдруг меня не поймут, недооценят (А.Крон). 9. Он привел вовсе не убедительные аргументы. 10. Приезжий был невысок ростом и неказист с виду (Шол.). 11. Пусть струится над твоей избушкой тот вечерний несказанный свет (Ес.). 12. Не один человек писал эту книгу. 13. Недалеко показались огни деревеньки. 14. Берег реки не отлог, а очень крут. 15. Не горазд я петь. 16. В почве недостает питательных веществ. 17. Нелающий пес похлебки не получит (Посл.). 18. Не умеющий говорить кулаком пугает (Посл.). 19. Спектакль мы до конца недосмотрели. 20. За окном стояла непроглядная тьма. 21. Неумело приготовлен обед: что-то недожарилось, что-то недоварилось. 22. Не я, не ты виноваты в этом. 23. Недруги моего друга — мои недруги. 24. Не удача, а трудности ждали его в работе. 25. Мы скрылись в шалаше от непогоды. 26. Ребята мечтают о необжитых местах, о неизведанных тайнах. 27. Отец недосмотрел за ребенком. 28. Ты как будто не рад мне? 29. Не достать мне этой редкой книги! 30. Урал — край несметных богатств. 31. Издали слышался шум неугомонного ручья. 32. Никак непотревоженный снег лежит волнистыми сугробами.
Упражнение 7
Переставьте предложения так, чтобы получился связный текст. Раскройте скобки. Сформулируйте основную мысль текста. Согласны ли вы с предложенной формулировкой?
2.А. К нему нужно подойти вплотную и наклониться.
3.Б. Несловами, а молчанием, добрым взглядом, улыбкой лучше всего раскрывается такой человек.
1.В. Благоухание ландыша не слышишь за сто шагов.
4.Г. Есть и люди, которых нельзя понять, не приблизившись к ним, не увидев их в кругу друзей или даже наедине. (По О.Кожуховой)
Упражнение 8
Спишите текст и разделите его на три абзаца. Озаглавьте текст. Раскройте скобки и укажите, к какой части речи принадлежит слово. В пустыне все непривычно и непонятно. Реки,которые никуда не впадают. Проливные дожди,которые высыхают,не долетая до земли.Деревья,под которыми нет тени.Родники,вода которых не утоляет,а разжигает жажду.Даже хорошей погодой здесь называют не солнечную и сухую,а пасмурную и дождливую.Даже зонт защищает тут не от дождя,а от солнца. Идешь,и тень твоя испуганно путается в ногах. Будто топчешь большую черную птицу.И шустрые струйки песка засыпают позади твой след.
Упражнение 9
Допишите пословицу, вставляя слова с не. Укажите, к какой части речи принадлежит вставленное слово. В случае затруднения см. подсказку.
Кукушка не ястреб, а неуч (отрицательная частица). Ленивому всегда некогда (наречие). Книга в счастье украшает, а в несчастье (существительное)утешает. Отважный не боится (отрицательная частица). Стойкий боец для врага неприступен (краткое прилагательное). Где несмелый (прилагательное) потеряет, там смелый найдет. Недоброе (прилагательное) слово больней огня жжет. Лучший из даров – ум, худшее из не счастий (существительное) – невежество (существительное)..
Замените слитное написание на раздельное, а раздельное – на слитное, укажите, к какой части речи относятся слова с не.
1. Не ослабевающие, а крепнущие связи.— Неослабевающие связи. 2. Незаконченный портрет. — Не законченный художником портрет. 3. Рукопись не отредактирована.— Неотредактированная рукопись. 4. Не решенная еще проблема.— Нерешенная проблема. 5. Неисписанные листы.— Никем не исписанные листы. 6. Не запланированная на сегодня поездка..— Незапланированная поездка. 7. Ничего не говорящий факт.— Неговорящий факт.
Упражнение 11
Прочитайте предложения. Найдите «лишнее». По какому признаку вы это определили? Сформулируйте общую тему для остальных предложений. Напишите одно свое предложение по данной теме.
1. Невежда ненавидит учение.
2. Нелепо спорить с негодяем.
3. Неряшливый человек смешон.
4. Нельзя объять необъятное.
5.Негодующий человек часто совершает не предсказуемые действия.
6. Лучше жить любя, чем ненавидя.
Если вас НЕВЗЛЮБИЛИ, то вам НЕСДОБРОВАТЬ.
Упражнение 12
Раскройте скобки, объясните правописание не с глаголами. Найдите устаревшие слова. В связи с чем они перестали употребляться? К какому стилю относится текст?
М.В.Ломоносов о поведении учащихся.
1. С учителями общаться очень вежливо, не упрямиться и не спорить с ними ни о чем
2. Избегать ссор между собою и не производить никакого шума и стука.
3. Ничем не превозноситься и не унижать другого.
4. Не быть гордым и грубым.
5. Не произносить гнилых, грубых и пустых слов.
6. Не хвастаться и не лгать.
7. Во время молитвы и трапезы не разговаривать. Есть опрятно.
8. Самый большой вред – от лени. Ее надо всячески избегать.
9. Вредно любить сладости и прогулки с дурными компаниями.
10 Береги время учебы: оно не вернется, его не наверстаешь. А всё, что учишь, пригодится!(1758 год)
Тест по теме «Правописание не с разными частями речи»
В каком варианте НЕ пишется раздельно?
непрерывное недомогание
2. мне это вовсе не интересно
3. невежда
4. это было неизбежно
2. В каком варианте НЕ пишется раздельно?
1) совершить нелепый поступок
2) бормотать что-то невнятное
3) ничем не оправданный риск
4) юноша крайне невежлив
3.В каком варианте НЕ пишется раздельно?
1) в пачке не достает трех тетрадей
2) невзлюбить с первого взгляда
3) не зная причины
4) обошлось недешево
4. В каком варианте НЕ пишется раздельно?
работа не зачтена
2) вести себя непринужденно
3) неприступная крепость
4) с утра нездоровится
5. Какое из объяснений является ошибочным?
(не)хочется в это верить — не с глаголами пишется раздельно
2) переспросить, (не)доумевая — не пишется слитно, так как слово без не не употребляется
3) отозваться очень (не)лестно — не с наречием пишется раздельно, так как у наречия есть зависимые слова
4) (не)погашенный костер — не с причастием пишется слитно, так как у причастия нет зависимого слова
6.В каком примере НЕ пишется слитно?
1) Многие рукописи нерасшифрованы.
2) В книге нехватало нескольких страниц.
3) Нам недоставало терпенья и опыта.
4) Есть на земле люди, незнающие, что такое снег.
7. Раскрой скобки. Отметь те предложения, в которых глаголы пишутся с не слитно.
1) Не трудиться, так и хлеба не добиться.
2) Мне в этот день нездоровилось.
3) С людьми браниться – никуда не годится.
4) Толпа недоумевала.
5) Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
8.В каком предложении не с существительным пишется слитно.
1) Раздался шорох. Это был и не зверь, и не птица.
2) Но это, к сожалению, было не озеро.
3) Мы поняли, что это было недоразумение.
4) Не участие продемонстрировал в этой ситуации, а холодное равнодушие.
9.Укажите слитное написание частицы не:
1.Далеко не робкое замечание 2.Не у кого остановиться 3. Ничуть не дорог 4.Нездоровый цвет лица 5.Не дядин дом 6.Недоумевал 7.Небольшой, но удобный шкаф 8.Выразить негодование 9.Нечего бояться 10.Не длинна, а коротка
10.Отметь строку,в которой все слова пишутся с не слитно:
1) не брежный, ничуть не привлекательный, не взгоды,
2)не доумение, не видел, не догадливый;
3) недоразумение, некем, невзлюбил.
11.Отметь строку,в которой все слова пишутся с не раздельно:
1) нелепость, негодовал, некрасивый;
2)не с кем, не думал, далеко не робкий;
3) неширокая, но глубокая; не понял, невразумительный.
12.Отметь строку, в которой оба прилагательных пишутся с не слитно:
1) далеко не спокойный, не суразный;
2) вовсе не сложная, недорогой;
3) невредимый, негромкая.
13.Отметь неверное пояснение, касающееся правописания не с существительными.
1) пишется слитно, если слово не употребляется без не;
2) пишется слитно, если можно заменить синонимом без не,
3) пишется слитно, если в предложении есть противопоставление с союзом а.
14.Укажи примеры с ошибкой:
1) проявил негодование;
2) не ласковый взгляд; (неласковый)
3) вовсе не лёгкий переход;
4) был недогадлив;
5) ничуть не подозрительный;
6) нисколько непривередлив;(непривередлив)
7) отнюдь не безвыходный.
Чтобы понять, как пишутся не, ни с разными частями речи, нужно уметь разграничивать, когда нужно писать НЕ, а когда – НИ.
Между не и ни существует главное отличие: смысловое. Частица не употребляется для отрицания, а частица ни – для усиления.
Ни пишется слитно в двух случаях: в отрицательных местоимениях без предлога (ничей, никому и др.), в наречиях (нигде, нисколько и др.) в остальных случаях – раздельно.
Правописание
Особую сложность вызывает то, как нужно писать не и ни: слитно или раздельно. Чтобы это понять, нужно определить, к какой части речи относится то или иное слово. Поэтому правило называется так: «Правописание не, ни с разными частями речи».
Имя существительное
О слитном и раздельном написании не с именем существительным скажет данная таблица:
Слитно
Раздельно
Без не не употребляется (ненависть, негодование и др.)
Есть противопоставление с союзом а (не друг, а враг и др.)
Можно подобрать синоним без не (недруг – враг и др.)
В вопросительном предложении при логическом подчеркивании отрицания (Вы сюда пришли просто так, не правда ли? и др.)
Имя прилагательное
Слитно
Раздельно
Без не не употребляется (невзрачный и др.)
Есть противопоставление с союзом а (не маленький, а большой; и др.)
Можно подобрать синоним без не (небольшой – маленький; и др.)
С относительными и притяжательными прилагательными (часы не золотые, пиджак не мамин; и др.)
Есть противопоставление с союзом но (он не большой, но статный; и др.)
С краткими прилагательными, если в полной форме они пишутся с не раздельно (книга не интересна, а скучна; и др.)
С краткими прилагательными, если в полной форме они пишутся с не слитно (Он невысок; и др.)
Имя числительное
Не с именами числительными всегда пишется раздельно (не пятеро, не второй и др.).
Местоимение
Слитно не пишется с неопределенными и отрицательными местоимения без предлогов (некому, нечто, некто и др.). Раздельно не пишется с остальными разрядами местоимений (не на нашем месте; и др.).
Глагол
Не пишется с глаголами слитно, если без не не употребляется (ненавидеть и др.), с остальными глаголами не пишется раздельно.
Причастие
Слитно
Раздельно
Полные причастия не имеют зависимых слов (нераспустившийся цветок и др.)
Полные причастия имеют зависимые слова (не заросшая травой дорога; и др.)
Краткие причастия (домашнее задание не сделано; и др.)
Есть противопоставление (не законченная, а лишь начатая деятельность; и др.)
Деепричастие
Слитно не пишется, если деепричастие без не не употребляется (ненавидев и др.), с остальными деепричастиями не пишется раздельно.
Наречие
Слитно
Раздельно
Без не не употребляется (небрежно и др.)
Наречия на -о, -е, если есть противопоставление (не смешно, а обидно; и др.)
Наречия на -о, -е, если можно подобрать синоним без не (неумно – глупо; и др.)
Наречия на -о, -е, если есть пояснительные слова вовсе не, далеко не, отнюдь не, ничуть не (ничуть не весело; и др.)
Մեր բնորրանը՝ Հայկական բարձրավանդակը մտնում է Արեւմտյան Ասիայի կամ Առաջավոր Ասիայի մեջ, որը գտնվում է մայրցամաքի հարավարեւմտյան մասում: Առաջավոր Ասիաի մեջ են մտնում նաեւ Փոքր Ասիան, Արաբական թերակղզիները, Իրանական բարձրավանդակը: Միջերկրական եւ Սեւ ծովերի ափերին, Կասպից ծովի հարավում, Արաբական թերակղզու հարավ-արեւմուտքում գերակշռում են մերձարեւադարձային եւ արեւադարձային անտառներն ու թփուտները:
Բագրատունյանց պողոտա Հովհաննես Երզենկացի Ձենով Օհան Փարիզյան կոմունա Հայրենական մեծ պատերազմ Կարմիր աստղի շքանշան Ասեղի հրվանդան Հյուսիսային սառուցյալ օվկիանոս Սայաթ-Նովա Դավիթ Անհաղթ