1․ Ո՞ր բառը հրաման չի արտահայտում՝ արդուկ, տարբեր, տարափ, կանգառ, առնետ
2․ Ո՞ր բառը հոմանիշ չունի քառյակում՝ մռայլ, բորբոսնել, տոպրակ, տանիք, կապույտ։
Տանիք
3․ Բացատրի՛ր «Հերկուլեսը քառուղու առաջ» և «Վսեմից մինչև ծիծաղելին մեկ քայլ է» թևավոր խոսքերը: Տո՛ւր ծագման մեկնաբանությունները:
«Հերկուլեսը քառուղու առաջ — ասվում է երկընտրանքի, երկմնտանքի մոլորված վիճակի մասին: «Վսեմից մինչև ծիծաղելին մեկ քայլ է» — Մի հասարակ բանով քայլով մարդ կարող է բարձր համարումից ծիծաղելի վիճակի մեջ ընկնել:
4․ Որտեղի՞ց է ծագում «Ակն ընդ ական» արտահայտությունը, ե՞րբ է այն կիրառվում:
«Ակն ընդ ական» այդ վրիժառության բանաձեւն է: Դավիթ Բեկի խոսքերն են:
5․ Ո՞ր բառի հոմանիշը չկա դահուկավազք բառում․ վախ, խինդ, որթ, շինանյութ, կավահող
6․ Բացատրի՛ր «դելֆինի համար տաշտը խիստ նեղ է» և «առյուծը թիթեռ չի բռնում» թևավոր խոսքերը:
7․ Բացատրիր դարձվածքները․ Աչքը վրան պահել- Երեսը պինդ -Երեսով մարդ -Ականջը տանել -Սիրտը բաց -Գլխի ճարը տեսնել-Եզոպոսյան լեզու- Երես առած- Երես դարձնել- կոկորդ պատռել-Աներես մարդ —
Աչքը վրան պահել- ուշադրություն դարձնել, հսկել: Երեսը պինդ — պնդերերս Երեսով մարդ — պնդաճակատ Ականջը տանել -շարունակ խոսել Սիրտը բաց — սրտաբաց, անկեղծ Գլխի ճարը տեսնել — իր կարիքները հոգալ, փրկության միջոց՝ հնարք գտնել: Եզոպոսյան լեզու- գրավոր կամ բանավոր խոսք, երբ մտքերն արտահայտվում են քողարկված ձևով` ակնարկների Երես առած — շփացած Երես դարձնել- հրաժարվել, բարեկամությունը՝ մտերմությունը խզել, հեռանալ: Կոկորդ պատռել- գոռալ Աներես մարդ — անամոթ
8․ 6-7 նախադասությամբ շարադրիր՝ «Ձմեռային իմ հեքիաթը»։ Կարող ես ինքդ վերնագրել։
Ձմեռային իմ հեքիաթը ես պատկերացնում եմ լույսեր, գեղեցիկ զարդարանքներ, շատ ձյուն, թե ինչպես են ծառերը ծածկված ձյունով, երբ գետինը ծածկված է մեծ սպիտակ վերմակով եւ մի թեթեւ քամուց ինչպես է փաթիլները դանդաղ թափվում գետնին: Որքան գեղեցիկ է ձմեռային անտառը: Ձմեռը հիանալի եղանակ է, երբ բոլորը պատրաստվում են ամանորին, եղեւնի են զարդարում:Ես սիրում եմ ձմերը:
1. Տասը լիտր աղաջուր պատրաստելու համար անհրաժեշտ է կես կիլոգրամ աղ։ Սովորողները Թթուդրիկին որքա՞ն աղ պետք է օգտագործեն՝ ութ ու կես լիտր աղաջուր պատրաստելու համար։ Պատ՝ 425
2. Գտնելով օրինաչափությունը՝ լրացրո՛ւ բաց թողնված թիվը՝ 8, 18, 38, 78,___, 318: Պատ՝ 158
3. Գտի՛ր շրջանով ծածկված թիվը:
Պատ՝ 18
4. Կ, ո, դ տառերից յուրաքանչյուրին համապատասխանում է 0-ից 9 թվանշաններից որևէ մեկը: Բացի՛ր կողպեքը՝ օգտվելով հետևյալ հուշումներից․ 682 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված և իր տեղում է (ճիշտ կարգում է), 614 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված, սակայն իր տեղում չէ (ճիշտ կարգում չէ), 260 թվի մեջ թվանշաններից երկուսը ճիշտ են գրված, սակայն իրենց տեղերում չեն (ճիշտ կարգերում չեն), 738 թվի մեջ ճիշտ թվանշաններ գրված չեն, 438 թվի մեջ թվանշաններից մեկը ճիշտ է գրված և իր տեղում է (ճիշտ կարգում է):
5. Եթե բերքահավաքին հավաքած դեղձը բաժանենք 2 հավասար մասի, ապա 1 դեղձ կավելանա։ Հետաքրքիրն այն է, որ եթե հավաքած դեղձերը բաժանենք 3, 4, 6 կամ 7 հավասար մասերի, ապա ամեն դեպքում կավելանա ևս 1 դեղձ։ Հինգ հավասար մասի բաժանելու դեպքում ոչ մի դեղձ չի ավելանա։ Բերքահավաքին ամենաքիչը քանի՞ դեղձ հավաքեցին։
6. Յոթ հատ 9-ի և թվաբանական գործողությունների միջոցով ստացի՛ր ամենափոքր եռանիշ թիվը։ Պատ՝ 9*9+9+9+9:9
7. Նարնջագույն ներկ ստանալու համար պետք է իրար խառնել կարմիր և դեղին ներկերն այնպես, որ դեղինը 3 անգամ շատ լինի կարմիրից։ Ամենաշատը որքա՞ն նարնջագույն ներկ կարող ենք ստանալ, եթե ունենք 3 կգ կարմիր և 3 կգ դեղին ներկ։
8. Առաջին արկղը երկրորդից 7 անգամ ծանր է, իսկ երկրորդը առաջինից 90 կգ-ով թեթև է։ Գտի՛ր առաջին արկղի զանգվածը: Պատ՝ 1-15կգ, 2-105կգ
9. Չորսի բաժանվող քանի՞ եռանիշ թիվ կարող ես կազմել միայն 0, 1, 2, 5 թվանշանները օգտագործելով, եթե թվերից յուրաքանչյուրի գրառման մեջ թվանշանները չեն կարող կրկնվել։ Պատ՝ 4
10. Գտի՛ր 1000-ից փոքր այն բնական թվերի քանակը, որոնք 5-ի բաժանելիս մնացորդում ստացվում է 2: Պատ՝ 99
1.Объясните смысл пословицы. «У него слово слову костыль подаёт.» Слабо развитая речь у человека.
2. Подберите к словам антонимы так, чтобы первые буквы составили слово: широкий – , твёрдый – , старый – , скучный – , дробный – , неряшливый – . Широкий-узкий Твёрдый-мягкий Старый-новый Cкучный-интересный Дробный-целый Неряшливый-аккуратный УМНИЦА
3.О чем идет речь?Его вешают, приходя в уныние, всюду суют, вмешиваясь не в свое дело, им клюют, его задирают, на нем ставят зарубки. НОС
5. Все мы знаем, что русский язык – развивающееся явление. В нём с завидной регулярностью возникали, возникают и будут возникать новые слова. Мы обратим свой взор на неологизмы начала 21 века. По лексическому значению догадайтесь, о каких словах идёт речь. Человек, ведущий сетевой журнал или дневник событий — … .Форма времяпрепровождения в виде посещения магазинов — … .Автопортрет, снимок самого себя на фотокамеру — …. 1)Блоггер 2)Шоппинг 3)Селфи
6.Ответь на вопрос.1.Кем был Мхитар Себастаци и почему наш комплекс назвали его именем? 2.Где находится конгрегация мхитаристов? 1.Мхитар Севастийский (Манук Петросян; родился 7 ноября 1676 ) был Армянский католик монах, а также выдающийся ученый и богослов, основавший Орден Мхитаристов. «Образовательная и исследовательская среда Educomplex очень похожа на аббатство. Творческие и увлеченные учителя очень похожи на настоятелей, Юго-западный район Еревана напоминал тогда остров. Он был изолирован от Еревана, от Армении. И если добавить на наше почитание к Мхитара Себастаци, станет ясно, что был выбран правильное имя. 2)На острове Сан-Лацаро недалеко от Венеции.
